全程导医网 徐州妇幼保健频道：“贵人语迟”到底是真是假?
*小一2岁了，还不会说有意义的单词，都是以拉大人的手和哭闹表示需求。
*小瑞2岁半了，还只会说单词，词汇量10-20个左右，想要什么东西还是用手势表达。
*欢欢4岁了，说话只有家人明白，陌生人基本听不懂。
孩子的早期生长发育十分快速，每个阶段都不同，也是家长最为关心的。也许家长们很早就发现了这个问题，但是周围的人或许家长们自己都觉得可以等一等，等大一点就好了。老话也有“贵人语迟”、“男孩说话晚”这样的说法。
那么，这些说法究竟是真是假呢?有没有科学依据呢?听听徐州市妇幼保健院儿童心理门诊刘阳医生如何说吧。
语言发育迟缓是语言发育没有达到与实际年龄相应的水平。是2~3岁最常见的发育性问题之一，发生率约18~28%。多表现为语言表达、理解和交流等方面的总体落后。研究发现，语言发育迟缓儿童3~4岁约50%会赶上同龄儿童，但约25~50%儿童可能一直存在语言问题，从而导致智力水平、读写能力、行为和精神问题的危险性。
语言迟缓，1-3岁的孩子都有哪些表现?
宝宝1岁：
当你提到他熟悉的物品时(比如他的奶瓶、帽子)，不会到处看去寻找;
当有人叫他名字，没有什么反应;
目光不会跟随你的手指示去看东西;
不会发出许多悦耳的咿呀学语声。
宝宝1岁半：
不会说任何字或者词语;
听不懂“你的杯子在桌子上”这样的短句;
当听到声音时不会去寻找。
宝宝2岁：
听不懂家庭常见的用品名称，比如厨房用品;
不能将两个词连起来说;
不能表达自己的意图;
不能执行简单指令。
宝宝3岁：
经常听不懂你在说什么;
只能说由两三个词语组成的句子;
除了家里人，其他人很难听懂;
不能根据情境表达，常常说一些让人摸不着头脑的话;
不能提问简单问题;
不能正确的发出韵母和声调;
不能用正确的词汇描述事情;
对故事没有兴趣。
如果您的孩子有上述的一些情况，一定要引起重视，做到早发现和早干预。语言发育迟缓并不可怕，但可怕的是家长不重视。
平时家人应该注意些什么?
*远离电子产品
很多家长在带孩子的过程中，可能为了让孩子乖乖听话或者能做自己的事情 ，就把电子产品(电视、手机等等)给孩子，但是这些电子产品只是被动的信息输入，没有人与人之间的来回互动，很容易阻碍孩子的语言发展。
*家长不要太善解人意，适当“装傻”
家长不要一指就懂，一个眼神就明白，要适当装傻，鼓励孩子多表达和来回互动。
*做一个“话痨”父母
要学会用生动、夸张的语气、声音和动作和孩子说话。做到看见什么说什么，我们的语言跟着孩子的关注点走，日常多一些互动和交流。
*及时回应宝宝的语言和表达
无论是是肢体表达还是语言表达，家长要及时回应，才能更好的促进宝宝表达的欲望。
*跟宝宝说话语速要慢下来
门诊经常会遇到这样的家长，指着一个玩具就开始说“宝宝，这是什么?”，“这是什么颜色的?”，“这是什么形状的”等等炮轰式的问题，说话特别快，也不给孩子思考的时间，问题一个接着一个，很多时候孩子听到到理解到反应需要时间，尤其是对于词汇量不那么丰富的宝宝，可能就不愿意去回答你的问题或者变得不爱说话了。所以在和宝宝互动的过程中我们要慢下来，对于不会说话的宝宝我们更不要说复杂的或者很难理解的语言，从简单的词汇开始。
*不要一直纠正宝宝发音或者催促宝宝说话
刚开始说话的宝宝会有一些口齿不清或者说话慢的问题，不要不停的纠正宝宝的发音或者不停的催促说话，可能会浇灭孩子说话的热情，更不愿意说话。
*吃饭不要过于软烂
很多孩子现在吃饭过于松软，不喜欢咀嚼稍微硬一点的东西，这样可能会影响口腔肌肉发展，间接导致宝宝说话晚或者口齿不清。
总之，孩子的语言问题需要家长引起重视，及时评估。语言迟缓或者障碍会导致宝宝不能很好的表达自己的想法，阻碍了他与外界的交流，会对孩子的社会交往、情绪、认知甚至以后的学业产生深远的影响。因此，家人需要关注孩子的语言发育，对于问题儿童我们要帮助其尽早获得语言交流能力。
儿童心理门诊
儿童心理卫生门诊对儿童青少年常见的发育、行为和心理疾病提供评估、诊断和干预三位一体的服务。诊疗范围包括儿童语言和言语障碍、儿童孤独症、儿童学习困难、儿童注意缺陷多动障碍(多动症)、情绪障碍、睡眠障碍如夜惊、夜游、失眠、梦魇等等以及其他常见行为如咬指甲，吃指头、过度依赖、退缩、发脾气等。通过对儿童进行全面、专业评估后，制定详细的治疗计划，包括家长咨询、家长培训、各项针对性的个别或小组训练，从而达到治愈或缓解症状的目标，帮助儿童更好地适应学校和社会生活，提升儿童生活质量。
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