孩子是否有多动症 需医、校、家三方综合判断

2019-07-08 16:36
摘要:
多动症,全称是注意缺陷多动障碍,是儿童期常见的一类心理障碍。它的主要表现是孩子有与年龄不相称的注意力不集中和冲动多动......徐州健康热线:0516-85707122

  全程导医网 徐州儿科频道:(通讯员:周瑜)依依今年7岁,活泼开朗。就她妈妈的话说就是除了睡觉,没有一分钟能闲下来。话也说个不停,有时候能把耐心十足的奶奶惹到十分不耐烦。看电视的时候,也总是在动,一个姿势维持不了两分钟。妈妈怀疑她是多动症,带去医院看,医生却说是这个阶段孩子特有的表现。

  乔乔今年也是7岁,和依依几乎一样的日常表现,而医生在诊断过后,却认为乔乔有多动症,需要进行进一步的治疗。

  徐州市儿童医院儿保科主治医师王雨晴解释说,依依虽然好动,但是在认真做一件事时,能投入进去,喜欢思考一些问题。但乔乔做事就比较拖沓,老是走神,管理困难。根据对孩子的行为观察、家长和老师的反馈,她可以确定,乔乔患有多动症。

 

  多动症的具体表现是什么?(可戳下面视频听科普)

  据王医师介绍,多动症,全称是注意缺陷多动障碍,是儿童期常见的一类心理障碍。它的主要表现是孩子有与年龄不相称的注意力不集中和冲动多动。

  “学龄前的孩子表现是难以管理,活动度比较高。学龄期的孩子表现就比较多了,比如上课注意力不集中,做作业时间长,做事比较拖沓。除此以外,还包括逃避用脑的任务、生活中丢三落四、活动过度,在需要安静的场合里难以安静下来。在和同伴互动做游戏等的时候,难以等待、难以轮替,经常插话。”王医师说,多动症孩子的这些表现不仅影响学业,孩子的社会生活,家庭关系、同伴关系都会受到影响。

  确诊多动症要做哪些检查?

  多动症并不是一个靠简单测试就能确诊的病症。医生需要从学校生活、家庭生活、同伴相处等方面了解检查多动症孩子的学习能力如何、注意力水平如何、日常生活中的表现如何。王雨晴医师说,在需要的时候,孩子的老师也要完成关于孩子在校表现的一些问卷调查。最终结合以上的反馈,评判孩子是否是多动症,程度怎样,主要的功能影响在哪些方面,再确定下一步的治疗方案。

  多动症要如何治疗?(可戳下面视频观看)

  多动症的治疗是医、校、家——医生、患儿自己、家长、学校老师、同学共同参与的一个过程,所以治疗也要从这几个方面去做改善。徐州市儿童医院儿保科针对孩子多动症的治疗有着丰富的经验。

  据王雨晴医师介绍,科室针对多动症孩子的老师,医生会写一封信,详细告知并提供给老师一些方法,可以在课堂上、学校里更好的引导多动症孩子的行为。

  针对家长,会开展家长培训,让家长们认识到多动症是一种神经发育障碍,并不是孩子的习惯不好,也不是孩子不想好。消除家长的误区,让其对多动症有充分的了解,而不是动辄打骂。同时教家长一些行为管理的方法,怎样和孩子维持一种比较好的亲子关系,引导孩子改善生活中的行为。

  针对孩子,会开展7-10岁的知情功能训练,教孩子一些方法,怎么应对在学习和生活中的一些困难,自己应该怎么处理。

  王雨晴医师说,不同孩子的多动症影响孩子不同的方面。儿保科会以此来确定孩子是否需要用药,然后权衡利弊,把最合适的治疗方案推荐给家长。

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