儿童压力大容易诱发多动症 家长应改变自身教育方式

2017-03-28 10:38
摘要:
当孩子在幼儿园和学校感到压力过大时,很容易患上多动症......徐州健康热线:0516-85707122

  全程导医网 徐州东方医院/心理频道:注意力不集中、上课坐不住、爱调皮捣蛋、学习成绩差……当出现这些情况时,家长们要注意了,你家孩子可能得了多动症。近日,全程导医网的小编从徐州市东方人民医院儿少心理门诊处获悉,医院门诊中多动症患儿人数逐年递增,其中患儿年龄多集中在学龄期。儿少科主治医师周勤表示,多动症患儿如果在初期不能得到及时治疗,会严重影响孩子的社交和自尊心,甚至会过渡到成年期。

  性格太活泼 其实是多动症作祟

  明明今年5岁,正在上幼儿园大班。最近,老师给明明的妈妈反映说孩子上课不遵守课堂纪律,上课时间坐不住,总是喜欢离开位子去干扰其他同学,而且非常难以管理,老师教育他也不听劝。起初,明明的妈妈以为明明只是调皮捣蛋,可仔细观察了几天后发现,孩子的活泼好动有些过了头,为了不影响其他同学正常上课,明明妈便带着他去徐州东方人民医院就诊。

  周勤在接诊时注意到,明明具有非常明显的多动症症状:在诊室里,他时刻都坐不住,一会儿摆弄电脑、拉扯鼠标,一会儿拽大人的衣服,还在大人讲话时频繁插嘴,甚至伸手去摸医生的脸,总之种种迹象表明,明明并不是简单的好动,而是患上了多动症。

  好动与多动 家长如何区分

  在诊室里,明明的妈妈也深感疑惑,“医生,我这孩子从小就好动,一直都觉得是这个年纪的孩子生性活泼调皮,等长大了就好了。怎么就是多动症了呢?”周勤表示,在日常问诊中,孩子到底是好动还是多动,一直是家长咨询最多的问题。

  周勤解释说,患有多动症的儿童和正常儿童相比,主要表现在注意力集中比较困难,做事虎头蛇尾、活动过度、任性冲动,并且一般都伴有学习困难、学习障碍等。有些孩子甚至具有严重的破坏性,脾气易怒易躁,容易产生动手欺负他人的现象。国内外调查发现,多动症的患病率为3%~7%,男女比例为4~9:1。根据目前就诊的患儿情况来看,一般3至7岁的学龄前儿童居多。部分患儿在成年后仍伴随多动症状甚至丧失社会行为能力,明显影响学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

  压力大容易诱发多动症的产生

  当孩子在幼儿园和学校感到压力过大时,很容易患上多动症。“现在许多家长认为孩子还小,什么都不懂,其实孩子也有压力和情绪波动。”周勤表示,多动症的产生和情绪、压力有着很大的关系。现在一些家长对孩子的期望太高,过于关注孩子的学习成绩和行为品格,有时家长随口说出的几句话,在孩子心中却产生了巨大的阴影,无形之中增大了孩子的精神和心理压力,每每这种情况就容易导致孩子产生焦虑、焦躁的症状,从而诱发多动症。

  同时,多动症的产生还与家长的教育方式有密切关系。“家长在教育孩子时,并没有给孩子定下一个明确的规则,这导致孩子对于什么时候该安静、什么时候可以动没有形成完整的意识,进而无法约束自己的行为。”周勤表示,孩子有多动症状时,家长通常以训斥为主。这种简单粗暴的教养方式不仅没有起到矫正孩子行为的作用,反而会给孩子心理造成严重的伤害。因此,家长改变自身的教育方式对缓解孩子多动症也有着至关重要的作用。

  多动症是可以治愈的

  孩子都是家里的宝贝,如果孩子患有多动症,整个家庭都会感到恐慌。尽管多动症给儿童的身心发展带来了极大的危害,但是周勤表示,只要及早发现、诊断并进行有效的早期干预,多动症患儿是完全可以治愈的。

  在徐州东方人民医院,关于多动症的治疗,首先是要明确诊断,其次是采取综合干预,以教育训练与药物治疗相结合,而在选择用药时须结合患儿具体情况包括年龄、发育、营养以及症状的严重性和既往治疗历史等而制订治疗方案,用药前须完成应有的检查项目,严格掌握所用药物(如精神兴奋剂)的适应症和禁忌症,对家长说明用药方法及注意事项。

  一般会采用药物、注意力的训练和心理辅导三者相结合。医生会根据家长反应的问题,指导家长对孩子进行有效的管教。周勤医生通常会鼓励家长与孩子签订一份契约,用奖惩的激励方式一周规范孩子的一种行为。例如家长可以和孩子进行约定,如果孩子今天能把上学时带过去的物品全部带回家,会通过奖励的方式给孩子树立一个正确的行为观念。周勤提醒到,“家长要多与孩子进行交流沟通,奖惩措施要和孩子一起商讨执行。”

  对于多动症情况比较严重的患者,周勤会建议家长采用药物干预治疗。“现在,许多家长一听说要吃药,首先想到的是会影响孩子的生长发育,使孩子变笨。”周勤解释,药物治疗对孩子的体格和智力的发育都不会产生影响。家长要正确认识多动症这个疾病,避免受到不正规医疗机构的宣传误导,给医生正常的诊疗造成干扰。

  现在徐州东方人民医院康复中心对于多动症的治疗,主要分为评估和康复训练。评估分为人工评估和电脑评估,运用国内外最先进的评估方法更精准地评估患儿的心理状态,为广大孤独症患儿提供更便捷的能力评定服务,为孤独症的确诊及训练中的能力发展状态的评定提供更精准的依据。康复训练包括感觉统合训练、地板时光游戏治疗、多感官治疗、音乐治疗、ABA个训、团体治疗、作业治疗、语言训练、家长指导、心理治疗、社会融合训练等等,家长可全程参与,方便家长们更直观地学习成长,促进患儿的发展。

  专家介绍:周勤,主治医师,心理治疗师,高级自闭症疗育师,地板时光治疗师,自闭症评估师,中华医学会会员,徐州康复协会儿童康复分会委员,本科毕业于徐州医科大学,目前为徐州医科大学研究生在读,研修于南京脑科医院卫生部儿童进修班,师从国内知名自闭症专家柯晓燕主任医师,对自闭症、抽动症、多动症等儿少疾病有较深的造诣。

  专家门诊时间:周一全天。

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