全程导医网 徐州心理频道：徐州市东方医院专家魏贤玉告诉我们，我国学者根据学习困难儿童的界定，提出了以下三条诊断标准：
1.智力标准。标准化智力测验成绩智商下限为70-75。若智商低于70者，不属于学习困难。
2.学业不良标准。采用绝对学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难儿童，学科统测是根据大纲命题的绝对评价，而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难儿童的标准是相对评价。
3.学习过程异常。学习过程是学生知觉信息、加工信息、利用信息解决问题的认知过程，学习困难儿童在这一过程中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。
徐州市东方医院专家魏贤玉特别提醒：学习困难儿童并不是“固执、懒惰”“不爱学”等学习态度问题，而是由于脑部结构的微小异常所致，家长、老师不能采取简单、粗暴的方式批评惩罚孩子，要尽快就诊，在科学检查诊断的基础上，尽早进行各种有针对性的积极干预。
