全程导医网 徐州心理频道：学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理和素质等方面的问题，使学习技能的获得或发展障碍。具体的学习困难作为一种病的由来是什么?徐州市东方人民医院精神科主任医师刘华为您介绍如下。
学习困难作为一种病的由来是什么?
学习困难主要表现为经常性的学业成绩不良或因此而留级，这类儿童一般无智力缺陷，智商(IQ)在70以上，学习困难的概念源于教育学，最初注意到的是智力问题。1904年法国教育部委托Binet等编制了智力测验，用于甄别智力低下儿童。近三十年来，精神医学、教育学、心理学专家们从各自的专业角度进行了大量研究，对这一问题的概念，目前各家意见尚不一致，较常见的同义语有学习困难、学习无能、学习障碍或学习技能发育障碍等。这些词的含义不尽相同，常常被混用。
以Rutter为代表的英国儿童精神病学派将学习困难分为广义和狭义两种，广义的称为普遍性学习困难，包括精神发育迟滞(也称智力低下)，及普遍性学业成绩低下的有关问题。狭义的称为特殊学习技能发育障碍，主要包括特殊阅读迟滞、拼写困难和数学困难。
学习困难的孩子要怎么处理好?
美国哈佛大学最新医学研究发现，患有学习困难儿童的前额叶影像图比正常儿童暗，也就是由于统管注意力和执行大脑中枢神经指令功能的前额叶抑制系统的缺陷，才导致儿童学习困难。大脑额叶包括前区、中区和后区，是一个重要的神经组织区域，脑前额叶接受和综合由脑的各部位传入的来自机体内外的各种信息，并能及时组织传出正常的中枢指令信息。
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