多动症要尽早治疗减少对家庭、社会的危害

2014-09-23 11:11
摘要:
为此有必要研究是否能够预防,如何早期发现,及早采取措施以期得到好转,尽可能减少对家庭、社会的危害......徐州精神心理咨询热线:0516-85707122

  全程导医网 徐州东方医院/徐州精神心理频道:为此有必要研究是否能够预防,如何早期发现,及早采取措施以期得到好转,尽可能减少对家庭、社会的危害。

  孩子多动症的表现有哪些?

  1 注意力不集中

  孩子注意力不集中,不持久,主观控制力不足,不能注意听教师讲课,容易被外界的刺激分心。家长反映,孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛,高度集中,但需用意志控制的上课就不能注意,缺乏学习上的坚强意志和毅力,无法好好学习甚至厌学。

  2 活动过多

  表现为心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。在课堂座位上不停扭动,做小动作,东张西望。下课后如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动,但注意力易分散,上课思想开小差,不知道上课的内容。

  3 冲动任性

  易激动,好发脾气,冲动任性,做事缺乏考虑,不顾后果。常随心所欲进行捣乱,破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。

  4 心理改变

  情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事毛躁,难以入睡;有的反应迟钝,动作懒散,作业拖拉,情绪波动,感情脆弱,易哭易笑,不能承爱挫折,不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强,不怕打骂,不听劝告,我行我素,有的产生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自杀。

  5 学习困难

  多动症儿童智能并不低下,但约有60%左右学习困难。表现①视运动障碍:如临摹图画时,画面安排无序,不按原形排列,文字书写潦草;②听觉障碍,辨音困难:不能将语音组成词汇或句子;③认知困难:分不清左右、颜色、地点、定向;④朗读困难:容易念错,如78读成87;武汉读成汉武;⑤考试时会“上场晕”:平时能答的题全部忘记,成绩下降,有明显学习困难。

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