脑瘫患儿在家庭康复训练和日常生活中，经常需要利用一些简单的康复器械和适合于孩子的一些。日常生活用具，下面就列举最基本的几类：

(一)训练用器械：
    1．楔板和滚筒
    楔板制作时，可用木板钉制而成，然后包裹上一层厚一些的海绵，最外层包上较结实一些的帆布即可，如图附一l。
    制作滚筒的材料有许多，做小滚筒可用旧挂历纸，将每一张旧挂历纸依次卷起粘好，然后外侧包裹上一层较结实的帆布。做稍大的滚筒可以将3—4个废旧的小汽车外胎捆绑在一起。如图附一2。

2，爬行架
    爬行架主要由两个支撑架，方向小轮及吊带组成，如图附一3。制作时，制作支撑架的材料可用稍细的空心金属管，吊带最好采用尼龙搭扣做成可调节式的。训练时，让患儿趴在吊带上，用吊带支撑患儿的胸部与腹部，患儿双上肢伸直，双手支撑，髓关节屈曲90度，形成爬行姿势。

    为了保持患儿有一个正确的坐位姿势，可以对患儿用的椅子进行改制。如图附一4所示椅子，在其两侧增加了扶手，坐位面从前方垫起，使其与垂直面的角度小于90度，这主要是为了增加患儿的坐位姿势保持能力，增加患儿髋关的屈曲，防止坐位时伸展姿势出现。图附一5所示的椅子适用于双下肢内收、内旋、骨盆、体干和头部控制能力差，坐位保持能力低下的患儿，制作材料是木料，在容易引起痉挛摩擦的部位采用一些较软的材料。

4．简易步行器

    在家庭中可以改制简易步行器供患儿训练用。如图附一6所示，将椅子的两前腿裁去一小块，装上两个小轮子即可，训练时，让患儿在椅子后方推行。图附一7是另一种简易步行器，用细金属管和小轮焊接组合而成。

(二)，患儿日常生活中用具的改制

    患儿进食时使用的桌子与椅子应该作适当的改造，以利于其形成正常的姿势。如图附一8所示，患儿进食、写字、画画使用的桌子比一般的桌子少一块半圆的桌面。利用这个半圆的缺口可以固定患儿的体干，保持身体的稳定。用餐时，可在碗的下部装上一个橡皮胶圈将碗固定。
    有的脑瘫患儿双手的抓握能力较差，对于他们使用的梳子、匙子等带把的用具，在手柄上用干净的布条缠好或再加一个固定套，如图附一9所示，以弥补手的握力和固定能力的不足。

    患儿日常生活中经常遇到的问题之一就是入厕。图附一10一图附一12是三种简单的便器。图附一10是在一个带扶手的小椅于的坐板上挖一个洞，将其直接置于普通的便器之上，形成供患儿使用的特别装置。图附一11和图附一12是另外两种特别为脑瘫患儿制作的便器。对于坐位稳定性较差的患儿，还可在便器前加一个横挡杆，提高安全性。
    在制作和改制患儿的训练器械和日常生活用具时，要注意其尺寸的大小要适合使用器具的脑瘫患儿，并要注意去掉尖硬、粗糙的棱角，以免伤及患儿。